Studio sull’uso dell’Ossitocina per Comportamenti Difficili nei Bambini con Disturbi dello Spettro Autistico e Disabilità Intellettiva Moderata o Grave

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Di cosa tratta questo studio

Lo studio si concentra sui bambini con Disturbi dello Spettro Autistico e Disabilità Intellettiva da moderata a grave. Questi bambini possono presentare comportamenti difficili da gestire. Il trattamento in esame utilizza un farmaco chiamato ossitocina, somministrato come spray nasale. L’ossitocina è un ormone che può influenzare il comportamento sociale e le emozioni. Lo studio prevede anche l’uso di una soluzione di cloruro di sodio come placebo per confrontare i risultati.

Lo scopo principale dello studio è verificare se è possibile somministrare l’ossitocina in modo sicuro e pratico come trattamento aggiuntivo alle misure educative standard per questi bambini. I partecipanti riceveranno il trattamento con ossitocina o placebo sia in un centro di cura che a casa. Durante lo studio, verranno effettuati esami pediatrici regolari, prelievi di sangue ed elettrocardiogrammi per monitorare la sicurezza del trattamento. Il dosaggio dell’ossitocina inizierà con 4 unità internazionali (IU) e potrà aumentare fino a 8 IU.

Lo studio si propone di valutare la fattibilità di questo protocollo di trattamento e di garantire che sia sicuro per i bambini coinvolti. I risultati aiuteranno a capire se l’ossitocina può essere un’opzione utile per migliorare i comportamenti difficili nei bambini con disturbi dello spettro autistico e disabilità intellettiva. Lo studio è previsto per durare fino al 2028, con l’inizio del reclutamento dei partecipanti nel 2024.

1inizio del trattamento

Il trattamento inizia con la somministrazione di uno spray nasale contenente ossitocina e cloruro di sodio.

La somministrazione avviene quotidianamente sia presso il punto di cura che a casa.

2dosaggio iniziale

Il dosaggio iniziale dello spray nasale è di 4 unità internazionali (IU).

Questo dosaggio viene monitorato per valutare la sicurezza e la tollerabilità nel paziente.

3aumento del dosaggio

Se il trattamento iniziale è ben tollerato, il dosaggio viene aumentato a 8 IU.

L’aumento del dosaggio è finalizzato a migliorare l’efficacia del trattamento.

4monitoraggio regolare

Durante il trattamento, vengono effettuati esami pediatrici regolari per monitorare la salute del paziente.

Vengono prelevati campioni di sangue e viene eseguito un elettrocardiogramma per garantire la sicurezza del trattamento.

5valutazione della sicurezza

La sicurezza del trattamento viene valutata costantemente per garantire che non ci siano effetti collaterali significativi.

La valutazione include interviste qualitative e quantitative con i genitori e i caregiver per comprendere l’impatto del protocollo.

6conclusione del trattamento

Il trattamento si conclude con una valutazione finale dei risultati.

I risultati sono considerati positivi se almeno l’80% dei partecipanti mostra miglioramenti, con un limite inferiore dell’intervallo di confidenza superiore al 61,4%.

Chi può partecipare allo studio?

  • Il bambino deve essere iscritto a un regime di sicurezza sociale.
  • Deve avere una diagnosi di disturbo dello spettro autistico di intensità grave, secondo il Manuale Diagnostico e Statistico DSM-5.
  • Età compresa tra 6 e 12 anni (più di 5 anni e meno di 13 anni).
  • Può essere un bambino o una bambina.
  • Deve avere una disabilità intellettiva da moderata a grave e comportamenti difficili, confermati da un esame clinico e dalle scale ABC e ABC-I.
  • Deve ricevere cure psico-educative e rieducative in uno dei 4 centri di ricerca.
  • Se il bambino assume trattamenti psicotropi (come antipsicotici, ansiolitici, ipnotici/sedativi, antidepressivi, psicostimolanti e antiepilettici), i dosaggi devono essere stabili da 3 mesi.
  • Entrambi i genitori devono comprendere il francese e essere in grado di capire le istruzioni per somministrare il prodotto e rispondere ai questionari.
  • Il consenso informato deve essere firmato dai titolari dell’autorità genitoriale.

Chi non può partecipare allo studio?

  • Il bambino non deve avere allergie note al farmaco in studio.
  • Il bambino non deve avere condizioni mediche gravi che potrebbero interferire con il trattamento.
  • Il bambino non deve essere coinvolto in un altro studio clinico contemporaneamente.
  • Il bambino non deve avere una storia di reazioni avverse gravi a trattamenti simili.
  • Il bambino non deve avere problemi respiratori che potrebbero essere aggravati dal trattamento.
  • Il bambino non deve avere infezioni attive che richiedono trattamento medico.
  • Il bambino non deve avere disturbi cardiaci che potrebbero essere influenzati dal trattamento.
  • Il bambino non deve avere disturbi neurologici che potrebbero peggiorare con il trattamento.
  • Il bambino non deve avere disturbi psichiatrici che potrebbero compromettere la partecipazione allo studio.
  • Il bambino non deve avere una storia di abuso di sostanze.

Dove puoi partecipare a questo studio?

Altri centri

Sedi aggiuntive che conducono questo studio

Nome centroCittàPaeseStato
APHP – Hôpital Universitaire Pitié-SalpêtrièreParigiFranciaCHIEDI ORA
Centre Hospitalier Universitaire De MontpellierMontpellierFranciaCHIEDI ORA
Centre Hospitalier Universitaire De ToulouseTolosaFranciaCHIEDI ORA

Stato dello studio

Paese Stato Inizio del reclutamento
Francia Francia
Reclutando
12.02.2025

Luoghi dello studio

Farmaci investigati:

Ossitocina: Questo farmaco viene utilizzato come trattamento aggiuntivo per i bambini con disturbi dello spettro autistico e disabilità intellettiva da moderata a grave. Viene somministrato tramite spray nasale e si integra con interventi psico-educativi standard. L’obiettivo è valutare la fattibilità e la sicurezza di questo trattamento nei bambini di età compresa tra 6 e 12 anni.

Malattie investigate:

Disturbi dello Spettro Autistico con Disabilità Intellettiva Moderata o Grave – I disturbi dello spettro autistico (ASD) sono un gruppo di condizioni caratterizzate da difficoltà nella comunicazione e nell’interazione sociale, insieme a comportamenti ripetitivi e interessi ristretti. Nei casi di disabilità intellettiva moderata o grave, le persone possono avere difficoltà significative nell’apprendimento e nella comprensione delle informazioni. Questi disturbi possono manifestarsi in modi diversi, con alcuni individui che mostrano sintomi più gravi rispetto ad altri. I bambini con ASD possono avere difficoltà a comprendere le emozioni degli altri e a esprimere le proprie. La progressione del disturbo varia, ma spesso richiede supporto continuo per migliorare le abilità sociali e comunicative.

Ultimo aggiornamento: 04.07.2025 10:05

Trial ID:
2024-516306-28-00
Numero di protocollo
RC31/19/0500
NCT ID:
NCT05864508
Trial Phase:
Fase II e Fase III (Integrate)

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